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Curso de Español para Extranjeros (A1) (Programa detallado)

Objetivo

Conseguir que el alumno se introduzca en lo más básico del idioma, aprenda estructuras y vocabulario esencial y sea capaz de utilizarlo en situaciones cotidianas.

Dirigido a:

Personas con escaso conocimiento del idioma.

Requisitos:

Ordenador con multimedia y ganas de aprender. Está destinado principalmente a inmigrantes u otras personas con escasos conocimientos del idioma, que quieran aprender las estructuras y vocabulario básico para desenvolverse en situaciones cotidianas.

PROGRAMA DEL CURSO

1.- Saludos y presentaciones "¿Quién eres?"

Objetivo

Saber crear oraciones en castellano con un orden determinado. Ser capaz de saludar y presentarse a un amigo y contestar a preguntas sencillas acerca del nombre, apellidos, profesión...

Contenido

  1. Saludos y Presentaciones "¿Quién eres?"
    1. Expresiones de saludo
    2. Los Pronombre personales
    3. El verbo "Ser"
    4. Vocabulario

2.- Los Adjetivos. Descripción. "¿Cómo eres?"

Objetivo

Ser capaz de decir la procedencia de diferentes personas y describir familiares o amigos físicamente.

Contenido

  1. Los adjetivos. Descripción. "¿Cómo eres?"
    1. El adjetivo calificativo
    2. Los Numerales
    3. Los gentilicios

3.- El artículo y el nombre

Objetivo

Identificar objetos y personas de acuerdo a su posición, utilizando para ello diferentes adverbios de lugar. El alumno también será capaz de hablar en general y en particular sobre un tema, utilizando diferentes artículos.

Contenido

  1. El artículo y el nombre.
    1. El artículo. Forma y uso.
    2. El nombre o sustantivo.
    3. Los adjetivos demostrativos.
    4. Adverbios de lugar

4.- El verbo "Estar": "¿Cómo estás?"

Objetivo

Preguntar y responder por lugares y su situación. El alumno será capaz de expresar la situación personal, cómo nos sentimos y sabrá establecer diferencias entre los verbos "ser" y "estar". Por último, será capaz de describir las partes de una casa y su estado.

Contenido

  1. El verbo "Estar". "¿Cómo estás?"
    1. El verbo "Estar"
    2. Diferencias principales entre "ser" y "estar".
    3. Preposiciones de lugar.
    4. Vocabulario

5.- Los posesivos y pronombres demostrativos

Objetivo

Ser capaz de preguntar y responder sobre el origen y posesión de ciertos objetos. El alumno al finalizar la unidad será capaz de describir lo que hay en un dibujo o lugar. Asímismo, podrá explicar el circulo familiar y parentesco de sus miembros y de indicar la posesión mediante diferentes formas.

Contenido

  1. Los posesivos y los pronombres demostrativos.
    1. Pronombres demostrativos.
    2. Adjetivos posesivos.
    3. Uso y formas
    4. El verbo "Haber" en su forma impersonal: HAY
    5. El verbo "tener".
    6. Pregunta para indicar posesión: "¿De quién..?"
    7. La familia
    8. Descripción física
  2. Ejercicios
    1. Ejercicio: Habla de ti en español.

6.- El verbo "Hacer". El tiempo. La hora. La edad

Objetivo

Ser capaz de hablar sobre el tiempo meteorológico, responder y preguntar por la hora y la edad y ser capaz de averiguar el precio de varios artículos.

Contenido

  1. El verbo "Hacer". El tiempo. La hora. La edad.
    1. Forma impersonal del verbo "Hacer".
    2. El uso de "Muy" y "Mucho".
    3. Los numerales.
    4. Estructura y formación de la hora.
    5. Vocabulario.
    6. El tiempo meteorológico.

7.- Presente de indicativo de los verbos en "-AR"

Objetivo

El alumno será capaz de hablar sobre su rutina personal y preguntará y responderá sobre el trabajo.

Contenido

  1. Presente de Indicativo de los verbos en -AR.
    1. Presente de Indicativo de los verbos terminados en -AR.
    2. Los pronombre personales átonos.
    3. Vocabulario:
    4. Tareas rutinarias.

8.- Presente de indicativo de los verbos en "-ER"

Objetivo

El alumno al finalizar la lección, sabrá desenvolverse en un restaurante. También será capaz de utilizar el vocabulario de la lección para crear situaciones.

Contenido

  1. Presente de Indicativo de los verbos en -ER.
    1. Presente de Indicativo de los verbos en -ER.
    2. Pronombres personales: Complemento directo, complemento indirecto.
    3. Vocabulario: La comida.

9.- Presente de indicativo de los verbos en "-IR"

Objetivo

Ser capaz de utilizar los verbos en su forma adecuada en situaciones cotidianas. El alumno sabrá contestar a preguntas utilizando pronombres. Será capaz de expresar acciones cotidianas utilizando los verbos reflexivos, así como expresar gustos y hablar de las actividades que realiza en el tiempo libre.

Contenido

  1. Presente de Indicativo de los verbos en -IR.
    1. Presente de Indicativo de los verbos en -IR.
    2. Pronombres reflexivos.
    3. El verbo "gustar". Forma presente.
    4. Vocabulario.
  2. Ejercicios
    1. Ejercicio: Describe un día normal en tu vida.
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